「城市里的孩子被封在水泥格子里，你问他食物是从哪里来的？他的答案是超市。他甚至不知道有的是从土里长出来的，有的是从树上结出来的。不仅仅是孩子，有些大人也一样，这就是自然缺失症。」

湖北大学资源环境系副教授庞静道出的这个问题，值得人们深思。

「自然缺失症」其实并不是一种病，而是当今社会的一种危险现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。

那些忙碌在教室、培训班、家里三点一线的小孩：他们被教导「锄禾日当午，汗滴禾下土」，却可能连「锄禾」都没见过；他们分不清五谷，辨不出花草，认不出飞鸟走兽……他们对自然的概念，都是从课本或电子屏幕中得来的。

归根结底，是孩子没有认真走进过自然。

▲ 自然界中鸟儿的世界，也很多姿多彩。

如何让孩子更多地亲近自然，使他们不会成为「林间最后的小孩」？

自然教育工作者老丢，十多年来就一直在做着这样的事。

从观鸟达人到投身自然教育，他通过策划及推广自然课程和自然活动，让10万人走出钢筋水泥，远离电子屏幕，走进自然亲近自然，自然教育宣讲活动进入100所学校和社区，影响人群超过12万人次。

了解自然，才能保护自然

「快看，这只黑翅长脚鹬正在筑巢！」老丢兴奋地拿着望远镜说道。

▲正在筑巢的黑翅长脚鹬。

不远处，一只黑翅长脚鹬正站立在池塘中间的一处浅滩边，不停的把头埋进水里找东西，一会儿叼起来一根枯枝，一会儿叼起一根水草，一会儿叼起一堆泥土，表情十足可爱。

这是武汉东郊的一处观鸟地，老丢在这里遇见了不下20只黑翅长脚鹬。

这是一种姿态很美的鸟，身材高挑，嘴巴细长，修长的美腿还是粉色的。

▲ 黑翅长脚鹬。

比起躺在沙发上看纪录片，这种身临其境去观察动物习性的方式，要生动百倍。

也许再过一个月，鸟宝宝就会跟在鸟妈妈后头学觅食，然后将这里当成自己生活的家园。

然而，当老丢后来再次去观鸟时，鸟群却消失不见了；浅滩上只剩下零星一两只鸟儿，原先的巢仍飘在水面，但巢内却空空如也，鸟蛋不见了。

「鸟妈妈孵卵期16-18天，鸟没了，这里头肯定有问题！」老丢眉头紧锁了起来。

后来问人才知道，这片池塘正在开发，很多鸟蛋被人们捡回家炒着吃了。

「如果鸟妈妈发现自己的蛋被偷，它会意识到威胁，赶紧离开这里，另寻它处。」老丢说道。

这样的场景，观鸟十多年来老丢再熟悉不过了。

老丢，原名朱小明，2008年冬的一天，他在旅游中意外发现了一只红尾水鸲，当时就被这种漂亮的水鸟吸引住了。

从此，这个「60后」生意人一头扎进鸟的世界，转型为一名彻彻底底的观鸟人。

▲ 青头潜鸭，是珍稀鸟类之一。

除了参加集体观鸟活动，平时一有空老丢就会去附近的公园、水塘……每次都会认真记录观察到的鸟类，然后跟鸟友们一起分享。

越来越多人忘记了他曾经的经历，称他为「鸟人」，他的网名「老丢」也声名鹊起。

但城市的扩张，环境的改变，人们的环保意识，都对鸟类栖息地产生着巨大影响。

▲ 卷羽鹈鹕，长着大嘴吃鱼的鸟，因为自然环境的变迁，它现在已是难得一见的珍稀野生水鸟。（韦铭/摄）

老丢意识到，如果鸟类得不到有效的保护，我们的后代可能无鸟可观。

而环保意识需要一代人，甚至两代人去努力培养，才能根植于心；最有效建立全民环保意识的方式，就是让大家了解自然，然后发自内心的想要亲近自然、保护自然。

大自然为人类设计了最好的童年

为了推动更多人走进自然，2014年9月，老丢成立了武汉道大自然观察工作室，设计系统的自然教育课程体系，让孩子们从有围墙的教室走出去，来到更整全的自然世界当中。

「自然和教育用一个很简单的词就是天道，天道就是遵循宇宙规律，我们把传统文化和日常生活跟自然体验结合，培养孩子们热爱自然的兴趣。」老丢这样解释「道大」的意义。

▲ 老丢带领孩子在野外探索大自然。

老丢常常带着家长和孩子，出发去公园或者湿地参加自然观察活动，通过亲子互动、深度观察和记录，让孩子们在潜移默化里对大自然产生兴趣。

这种自然教育模式可以让孩子们在野外的观察和接触中，去感受、去思考。更重要的是，家长也会与孩子一起参与，一起学会尊重自然，与自然和谐相处。

▲ 孩子们趴在栈道上，近距离观察水中的生物。

老丢试图通过这种有趣的自然教育课程来影响未来的一代。

「未来的他们，会成为社会的中坚，成为决策者和执行人，他们会懂得并自觉遵循自然之道。」

▲ 孩子们正在做观察记录。

▲ 孩子的作品。

参与观鸟活动的小朋友宽宽说：「从十月份观鸟以来，我一共认识了65种鸟，我还想认识更多的鸟，以后我要让更多的人一起观鸟，一起探索自然的奥秘。」

▲ 宽宽观察到的喜鹊巢。

疾风劲草，在自然教育的路上持续前行

行在自然教育的路上，老丢和道大工作室像冒出地面的小草，努力生长着，这其中有成就，也有困惑。

「机构如何建设？团队成员如何发展？长期目标如何建立？道大工作室的团队成员都是年轻人，我希望他们都能成长为自然课程的行家。」

谈起机构遇到的问题，老丢讲出来一连串的难处。

2018年，道大工作室成功申请成为「劲草同行」伙伴机构，这是作为国内首个致力于支持成长期环保组织的持续性公益项目。

老丢期望通过项目提供的非限定性资助，劲草导师的三年辅导和陪伴成长等等，在核心业务积淀、团队专业化、资源多元化拓展等方向上有所突破，更有效地回应环境问题。

然而，理想很丰满，现实很骨感。「在第一次导师见面会上，结果就不是老丢想要的。」阿拉善SEE生态协会会员、劲草企业家导师李振峰回忆道。

「老丢什么业务都想做，但导师们要求他有所舍弃，业务一定要聚焦；还有就是老丢想要为他自己找一个接班人，导师们却告诉他，这个机构就是你的，你要老老实实地做下去。这些其实对他来讲蛮痛苦的。」

▲ 劲草导师李振峰辅导道大工作室团队伙伴。

对于老丢来说，自己选的路，既然来了，那就坚持到底！

老丢说：「导师阿峰的行事风格跟我很不一样，我们团队把他的意见称为小李飞刀，每次有刀飞过来，是刀子也是镜子，还是指路的光。」

通过导师辅导和对机构业务进行梳理，道大明确了机构定位——课程设计专业机构。经过团队反复讨论、沟通、推演，老丢把道大的三年成长计划概括为 「一套标准课程、一个示范基地、一个用户界面」。

2021年，道大工作室正式从劲草同行项目「毕业」。在「劲草同行」三年的陪伴和支持下，无论是老丢，还是道大工作室，都获得了明显的成长和进步。

「不仅我个人受益匪浅，机构的三位全职伙伴，现在既能在个人专长方面独当一面，又能在团队合作方面提供协助，可以说基本实现了3年前的预期目标。」

2020年，突如其来的新冠疫情把所有人封锁在水泥盒子里，身处武汉的老丢更是如此。人们被隔离在家里，各类自然教育线下活动难以进行。

不少自然教育机构在行业寒冬中选择倒闭关门，但道大工作室却基本没受影响。

「这很大程度下要归功于劲草同行项目，它可以让机构腾出手来做一些成效慢，但有利于机构发展的内部管理以及重点业务课程研发工作，让机构有了积蓄力量。」老丢说。

2020年，道大团队研发了《观鸟漫聊》、《宛在水中央——水鸟调查中的花》等线上课程，还编写了用于大学生野外实习、观鸟指南的《湖北山地——夏季常见鸟类手册》等。

▲ 2020年道大团队研发的部分课程。

道大团队创建的公众博物观察社群——荷塘悦社，在武汉封城期间，更是把日子过成了诗！

由「荷塘悦社」社群成员提供素材、配音和剪辑的短视频《封不住的心》，讲述了疫情期间大家在自然观察中获得希望和能量的故事，获得了2020福特环保「野影计划」最佳守护者人物二等奖。

阿拉善SEE，

今天是开学第一天，孩子们都高高兴兴的去上学。然而去年此时，他们却把不能见面的遗憾，变成了见字如面的惊喜。#99公益日 期间，让我们一起了解他们的故事吧…#给彼此一个机会 #做好事得小红花 @腾讯公益 #回响计划

在孩子心中种下一颗「自然」的种子

经历了新冠疫情，人们对大自然，对自然教育的重视和渴望更加强烈，老丢对自然教育的初心选择也更加坚定。

「味无味处求吾乐，材不材间过此生。能与自然相伴，这是一件快乐的工作。」

网红流行的时代，老丢更喜欢「大音希声，大象无形」，沉下心来多做点有益的实事。

如今，老丢正带领团队持续研发本土自然教育课程体系，努力把更多孩子带进大自然。

著名哲学家、人类学家、社会学家布鲁诺·拉图尔，在他的著作《何处着陆》中探讨过一个主题：未来，人类要在何处着陆？

老丢有自己的答案。

教育的最终目标是审美，外在的客观审美、内在的价值观审美，都在寻找美好。

在大自然中孩子能分辨真假，可以理解大自然的智慧和力量，这不是从电子屏幕里看到的，不是被教科书灌输的。

当孩子们通过亲身的观察和体验，感受到大自然的美好，他们对于其他生命的尊重就不再是一个口号，而是会成为一颗善良的种子，种在他们的心里，让他们愿意为更美好的自然而行动。

这是来自大自然的智慧，这也是自然教育的意义。

或许，「何处着陆」的问题，也是我们为何需要自然教育的原因。